加大全科、兒科醫(yī)生培養(yǎng)力度，強(qiáng)化高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)，加快護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)，加快鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)……日前，省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施方案》，明確提出，將大力加強(qiáng)緊缺醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)。

 

 

加大全科、兒科醫(yī)生培養(yǎng)力度。根據(jù)基層需求，適度擴(kuò)大農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模，為村衛(wèi)生室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)定向醫(yī)學(xué)生。

 

提高全科、兒科醫(yī)生崗位吸引力，根據(jù)崗位需求，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事全科、兒科醫(yī)生崗位的人員在職稱晉升與聘任工作中不規(guī)定具體晉升和聘任比例。設(shè)立村衛(wèi)生室全科、兒科醫(yī)生崗位補(bǔ)助，對(duì)在村衛(wèi)生室注冊(cè)的在崗全科、兒科醫(yī)生，在薪酬推薦就業(yè)時(shí)給予適當(dāng)傾斜。政府舉辦的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在核定編制內(nèi)優(yōu)先 全科、兒科醫(yī)生的配備。

 

健全全科醫(yī)學(xué)教學(xué)組織，3年內(nèi)全省普通高等醫(yī)學(xué)院校全部設(shè)立全科醫(yī)學(xué)教研室，有條件的院校成立全科醫(yī)學(xué)學(xué)院（系）。建設(shè)全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)示范基地，提升全科醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力。

 

開展臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)）博士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)招生與培養(yǎng)工作，擴(kuò)大臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)）碩士研究生招生規(guī)模。

 

 

強(qiáng)化高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)。方案提出，將提高公共衛(wèi)生教育在高等教育體系中的定位，推進(jìn)高水平公共衛(wèi)生學(xué)院建設(shè)。

 

加強(qiáng)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)院校與疾病預(yù)防控制中心、傳染病醫(yī)院的醫(yī)教研交流與合作，強(qiáng)化預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。

 

優(yōu)化公共衛(wèi)生研究生招生類型結(jié)構(gòu)，努力擴(kuò)大公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模。

 

改善公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)科研條件，完善公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系，強(qiáng)化醫(yī)防結(jié)合和實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力。

 

 

加快護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)。方案明確提出，將適應(yīng)高層次護(hù)理人才需要，加大本科層次護(hù)理人才招生力度，不斷提高護(hù)理本科專業(yè)在年度招生總數(shù)的比例。以高職（專科）護(hù)理教育為主體，不斷優(yōu)化護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加大應(yīng)用型護(hù)理人才培養(yǎng)力度。

 

進(jìn)一步加大面向農(nóng)村地區(qū)的招生力度，中高職貫通培養(yǎng)招生計(jì)劃向農(nóng)村地區(qū)傾斜。到2025年，護(hù)理專業(yè)人才招生規(guī)模達(dá)到2萬人以上。

 

建立護(hù)理專業(yè)招生規(guī)模與院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能力相匹配的調(diào)控機(jī)制，原則上非醫(yī)藥衛(wèi)生類院校不再舉辦護(hù)理專業(yè)，嚴(yán)控?zé)o教學(xué)醫(yī)院等臨床實(shí)訓(xùn)基地的院校舉辦護(hù)理專業(yè)。

 

推進(jìn)護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革，構(gòu)建理論、實(shí)踐教學(xué)與臨床護(hù)理實(shí)際有效銜接的課程體系，提升護(hù)理專業(yè)人才實(shí)踐能力。加快建設(shè)高水平“雙師型”護(hù)理教師隊(duì)伍，提升學(xué)生的評(píng)判性思維和臨床實(shí)踐能力。加強(qiáng)與護(hù)理相關(guān)的養(yǎng)老服務(wù)、家政服務(wù)、嬰幼兒照護(hù)等高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)。

 

 

加快鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)。方案提出，原則上按照每千名服務(wù)人口不少于1名醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)配備鄉(xiāng)村醫(yī)生，每個(gè)行政村至少有1名鄉(xiāng)村醫(yī)生提供服務(wù)。

 

適度擴(kuò)大農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生和高等醫(yī)學(xué)專科院校面向基層衛(wèi)生人員招生規(guī)模，逐步提升鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷層次。實(shí)施畢業(yè)后學(xué)歷提升計(jì)劃，新招聘的普通全日制高職（專科）院校醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，到村衛(wèi)生室工作滿3年且年度考核合格的，可免試入讀省屬成人高等學(xué)歷教育相同或相近專業(yè)專科起點(diǎn)的本科教育。

 

強(qiáng)化在崗培訓(xùn)，鄉(xiāng)村醫(yī)生每年接受免費(fèi)培訓(xùn)不少于2次，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于2周。對(duì)沒有學(xué)歷或?qū)W歷較低的，每年安排到縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院“一對(duì)一”跟班學(xué)習(xí)。積極選派具有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格的優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生到市級(jí)以上醫(yī)院接受免費(fèi)培訓(xùn)；借助主任醫(yī)師下基層，積極開展傳幫帶。

 

鼓勵(lì)在村衛(wèi)生室工作且符合國家報(bào)名條件的醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡(jiǎn)稱住培）、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。（來源：河北日?qǐng)?bào)）

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