與普通高中教育相比，許多學生和家長對中職教育的認可度并不高，甚至對中專學校存在大量的誤解，具體表現在以下三個方面：

 

第一，人們對中職教育的認識不到位，認為中專學校只不過是高中學校的附庸。

 

第二，人們認為中職教育本身的辦學質量不高，生源質量差，上學就是混日子。

 

第三，認為中職畢業生的升學空間小，以后根本上不了正規大學。

 

在這里，我們想要向廣大學生和家長詳細介紹一下中職教育，打消對中職學校的種種誤解。


 

長期以來，人們的潛意識里存在一種錯誤的認識，那就是只有包括高中教育在內的普通教育才是培養人才的教育，而職業教育特別是中職教育幾乎就等同于“學渣”教育。讀普通高中有前途，讀中職還不如早一點去打工。

 

事實上，職業教育雖然跟普通教育分屬不同類型的教育，但卻具有同等的重要地位。而且，隨著我國經濟社會的發展，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，包括中職在內的職業教育的重要地位和作用越來越凸顯。因此，有必要加大宣傳力度，讓職業教育也是培養人才的教育的觀念深入人心。黨和國家也反復提到中職學校的重要性，習總書記也在講話中多次強調過發展中職教育，提升國家教育事業總體發展水平。

 

近日，教育部辦公廳還發布了《關于做好2020年中等職業學校招生工作的通知》，明確今年“堅持職普比例大體相當，適度擴大中職招生規模”。《通知》指出，高中階段教育普及率低于全國平均水平的地區要把推進普及高中階段教育的重點放在中等職業教育，把高中階段教育招生的增量主要用于發展中等職業教育。

 

由此可見，不論是在國家政策層面，還是在教育制度層面，中職教育始終是國家教育事業的重要組成部分，各類中專學校也跟普通高中學校一樣，屬于同一學歷層次的學校，在國家教育事業中，處于同等重要的地位，沒有任何高低之分。

 

 

在過去，相對于普通高中教育的風生水起，許多中職學校，無論是硬件設施還是軟件環境，無論是師資力量還是生源素質，都顯得黯然失色。受這些因素的影響，大多數中職學校辦學質量一直處于低位徘徊的狀態，難以呈現出亮色。因此很多人也對中專有著不好的印象。

 

但是，近些年來，隨著國家對于中職教育的空前重視，以及對中職教育事業的財政投入大幅增加，廣大中專學校的辦學條件和師資水平已經有了革命性的提升，特別是一些重點中專，在辦學力量上絲毫不弱于高中，所以，中專學校已經成為了幫助年輕學子成才的又一支柱力量。

 

近年以來，以往制約中職教育辦學質量提升的枷鎖已經被打碎，多渠道籌措的大量資金已經徹底改善了中職學校的辦學條件，一大批示范性中職學校如雨后春筍一般涌現出來，中專學校的師資力量和生源質量也大大改善，成為了國家教育事業的重要組成部分。

 

在畢業生的升學上，中專學校也已經有了專屬的升學渠道，隨著國家升學考試制度的改革，與普通高考對等的對口升學考試、高校單獨招生考試等統招考試為中專學生的升學提供了正規的途徑。通過對口升學考試和單招考試升學的學生，享有和參加普通高考的高中生同等的升學待遇，一樣可以升入統招全日制大學，畢業后獲得跟普通高中生一樣的全國承認的統招學歷。

 

教育部辦公廳發布的《關于做好2020年中等職業學校招生工作的通知》要求各地嚴格按照職普比例大體相當原則和落實《國家職業教育改革實施方案》部省備忘錄中明確的比例安排中職學校招生計劃，標志著從今年開始，中職畢業生升入高職專科、高職本科的機會，已經跟高中畢業生大體相當，中職畢業生在升學上也有了更多的機會。

 

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