寒假即將結束，新學期就要開始，石家莊天使護士學校2月28日到3月3日，老生和新生分批開學，學生開學同時，學校教師也迎來了假期后的第一節課，上好第一節課是教學工作中的重要環節，第一節課老師自然流露的激情、廣博的知識和精湛的授課技巧都能潛移默化地感染學生，使師生之間感情交融，使學生喜歡你這個老師的課，盼著上你的課，讓學生從此喜歡上你這個老師，每當同學、家長問起，學生都會向別人講述我的老師真棒！

 

下邊劉老師介紹一下，假期后第一節課，教師如何收心把第一節課上好，尤其是新入職的教師更要好好從思想上、教學中、日常中準備好，爭取上好開學第一課。

 

 

 

新教師上第一節課的前一天晚上最好不要再反復模擬即將到來的新課，而是要早些休息，以 第二天能有最好的精神狀態；上課的當天早晨可以早起沖個澡，吃好早飯；上課時應提前10分鐘到教室門口微笑著等待學生到來。愉悅的精神狀態會讓第一節課事半功倍。

 

教師的著裝在一定程度上影響著學生如何看待和接納教師，更會影響學生對教師的尊重度，同時也將直接關系到學生的課堂態度和課堂紀律，因此教師應該相當重視自己的著裝。

 

一些經驗總結表明，教師的著裝色調應盡量柔和，衣服要整潔、干凈、合身，穿短裙、破洞褲、背心、拖鞋或化妝過重等，都是不合適的。

 

開場白是新教師進行自我推銷的最佳時機，簡短的幾句風趣、幽默而不失儒雅的話語，可以立刻縮短師生之間的距離，樹立起自己在學生心目中的形象。

 

同時最好準備一份自我介紹的PPT，結合照片介紹自身的經歷，說明自己的理想及對學生的期待。此外，還要把聯系方式告訴學生，以方便學生能夠及時聯系到你。

 

 

 

教師的第一節課，應該是拉近和學生的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，教師以后的教學就會順暢些、圓滿些。

 

教師上課時能熟記并且隨時叫出學生的名字，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產生了信任感、親切感，這種情況下的教學效果往往會很好。

 

積極、向上、有序的課堂規則，會使師生之間目標一致，形成愉快和諧的課堂氣氛，從而促進學生養成良好的課堂行為，激發學生的成就動機和進取心。

 

學生是學習的主人，是學習的主體，教師是組織者、引導者、合作者，教師要善于調動每一個學生的積極性，多給學生發言的機會。

 

教室是一個允許學生出錯的地方，出錯了，課程才能生成。也正是在“出錯”和“改錯”的探究過程中，課堂才是最活的，教學才是最美的，學生的生命才是最有價值的。因此，我們在教學中不僅要寬待錯誤，更要善于利用錯誤，讓錯誤發揮最大的功效。

 

盡量不當眾批評學生，這樣既保護了學生的自尊心，又尊重了學生的人格。有時一個真誠的微笑，一個善意的眼神，一句輕微的責備，一個輕輕拍肩膀的動作，都能起到事半功倍的教育效果。

 

課堂的每一天都應該是新的，教師不但要用賞識的眼光看待學生，而且要精心設計每一堂課，讓課堂充滿勃勃生機。

 

一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生的成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點。

 

 

作為新教師，在工作中有很多地方需要學習，所以要虛心向老教師請教，彌補自己知識量的不足和經驗的缺乏，也可以去老教師的教室里聽課，這是能 獲取鮮活、有用的教學經驗的方式。

 

對于教師尤其是班主任來說，最容易出現的問題是與“學生交往過密”。但是師生之間如果沒有距離，就沒有威嚴，就談不上教育。保持適當的距離，會產生威嚴和美感。

 

距離產生美。當你與學生過分親近，學生分不清課堂課時；當你與學生太熟，學生對你的指令選擇性接受或不當回事，那么你離失敗也就不遠了。

 

與家長的溝通其實并不困難，我們需要做的就是全面多方位地告知家長孩子在學校的近況。但是需要注意描述學生的行為時，不要做反面的定性評論，尤其不能用直接用“懶惰”“自制力差”等詞來貶低學生。用具體的案例提出問題，找尋解決方法效果會更好。

 

 

良好的開端是成功的一半，新教師接手一個班，第一次近距離和學生接觸，由于缺乏經驗，勢必存在許多障礙，如果不及時排除，很可能上了第一次、第二次學生就不再來了。學校辛辛苦苦招來一個學生，就這么被教跑了，學校是不滿意的。第一節課的失敗，你再費幾節課的時間也很難挽救回來。

 

所以要求每一位新教師上第一節課時必須認真準備，反復空講訓練，直到自己滿意、備課組滿意、教研組和學校滿意方可走上講臺。第一節課必須讓學生感到這個老師真棒！